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1H-2H : L'eau pour la vie

Se questionner sur les besoins vitaux
fondamentaux du vivant.

L'activité 

Les élèves commencent par se questionner sur les besoins vitaux fondamentaux du vivant. Ils prennent conscience de l’importance de l’eau pour la vie, et pour notre corps en particulier au moyen d’une petite vidéo. Ils verbalisent ensuite la manière de se procurer de l’eau pour hydrater leur corps, puis ils se déplacent près de la fontaine. Enfin nous dégustons l’eau provenant de divers endroits et essayons d’identifier ce qui les différencie: eau plate en bouteille (différente de l’eau du robinet – à choisir selon la région) et eau de la fontaine, puis eau du robinet et eau de la fontaine.
 


Messages principaux 

Message pour les enseignant·e·s

En utilisant l’eau de la fontaine, l’élève comprend qu’il a à proximité une source vitale pour son corps. 
 

Messages pour les élèves

Une fontaine à l’école pour me donner de l’eau source de vie


Liens


Annexes


 

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